Poukisa kapasite vizyèl memwa travay amelyore ak laj: plis objè, plis detay karakteristik, oswa tou de? Yon Rapò Anrejistre Pati 1

Résumé

Nou te envestige fason memwa travay vizyèl (WM) devlope ak laj pandan peryòd lekòl primè bonè (6-7 ane), adolesans bonè (11-13 ane), ak adilt bonè (18-25 ane). Travay la konsantre sou chanjman nan de. paramèt: kantite objè kenbe omwen an pati, ak kantite detay karakteristik sonje pou objè sa yo. Gen kèk prèv sijere ke, pandan tibebe yo ka sonje jiska twa objè, menm jan ak granmoun, timoun piti sonje sèlman anviwon de objè. Sa a kirye, ki pa monotonik trajectoire ta ka eksplike pa diferans ki genyen nan nivo detay karakteristik ki nesesè pou pèfòmans siksè nan paradigm memwa tibebe kont timoun / granmoun.

Adolesans se yon peryòd kritik nan lavi ki pa sèlman afekte devlopman fizik, men tou ki gen yon enpak pwofon sou memwa. Adolesans bonè se nan pi gwo devlopman nan sèvo. Aprantisaj, fòmasyon, ak fè egzèsis pandan peryòd sa a jwe yon wòl enpòtan nan devlopman ak amelyorasyon memwa.

Pandan adolesans byen bonè, sèvo a kòmanse gen matirite ak kantite newòn ak sinaps ogmante piti piti. An menm tan, kapasite aprantisaj moun yo pral amelyore tou pandan peryòd sa a, sa ki fè li pi fasil pou jèn yo reyisi lè yo aprann nouvo konesans ak ladrès. Anplis de sa, atravè fòmasyon apwopriye ak egzèsis, potansyèl sèvo a ka plis eksplore ak ankouraje, epi efikasite nan memwa ak aprantisaj ka amelyore.

Se poutèt sa, nan kòmansman adolesans, yo dwe peye atansyon espesyal nan kiltivasyon ak fè egzèsis memwa. Ou ka amelyore nivo memwa ou ak kapasite w lè w li plis, pran plis nòt, epi fè plis egzèsis. An menm tan an, ou dwe asire tou ase dòmi ak repo, ki trè enpòtan pou devlopman nan sèvo ak amelyorasyon memwa.

Nan ti bout tan, adolesans bonè se yon peryòd ki fezab nan devlopman nan sèvo ak amelyorasyon memwa. Nou ta dwe aktivman itilize karakteristik ak avantaj peryòd sa a pou amelyore memwa ak kapasite aprantisaj nou atravè fòmasyon ak egzèsis apwopriye epi mete yon fondasyon solid pou aprantisaj ak kwasans alavni. Li ka wè ke nou bezwen amelyore memwa, ak Cistanche deserticola ka siyifikativman amelyore memwa paske Cistanche deserticola se yon materyèl tradisyonèl Chinwa medsin ki gen anpil efè inik, youn nan ki se amelyore memwa. Efikasite vyann mens soti nan divès engredyan aktif li genyen ladan l, ki gen ladan asid, polisakarid, flavonoid, elatriye engredyan sa yo ka ankouraje sante nan sèvo nan divès fason.

Klike sou konnen 10 fason pou amelyore memwa

Isit la, nou te egzamine si chanjman nan youn nan de paramèt (kantite objè, ak kantite detay kenbe pou chak objè) oswa toude nan yo ansanm ka eksplike devlopman nan kapasite vizyèl WM pandan timoun yo ap grandi. Pou teste li, nou varye kantite patisipan karakteristik-detaye ki nesesè pou kenbe. Nan kondisyon debaz la, patisipan yo te wè yon seri objè epi tou senpleman te dwe endike si yon objè te prezan nan yon kote sonde oswa ou pa. Sa a kòmanse ak yon pwosedi titrasyon pou ajiste gwosè etalaj chak moun pou bay apeprè 80% kòrèk. Nan lòt kondisyon, nou teste memwa non sèlman kote, men tou karakteristik adisyonèl nan objè yo (koulè, epi pafwa tou oryantasyon). Rezilta nou yo sijere ke kwasans kapasite yo eksprime tou de amelyore memwa kote (si te gen yon objè nan yon kote) ak karakteristik konplè nan reprezantasyon objè yo.

Working Memory (WM) se sistèm ki kenbe reprezantasyon mantal ki disponib pou tretman pou itilize nan aktivite kognitif ki pi wo yo (egzanp, Logie & Cowan, 2015). WMkapasite yo panse se yon detèminan enpòtan nan devlopman mantal nan anfans (Bayliss, Jarrold, Gunn, & Baddeley, 2003; Holmes, Gathercole, & Dunning, 2010) ak diferans endividyèl nan kapasite entelektyèl (Conway, Kane, & Engle, 2003; Jarrold & Towse, 2006). Anjeneral, pèfòmans WM amelyore lè timoun yo grandi (pa egzanp, Brockmole & Logie, 2013; Cowan, Fristoe, Elliott, Brunner, & Saults, 2006; Cowan, Morey, AuBuchon, Zwilling, & Gilchrist, 2010; Cowan, Naveh-Benjamin, Kilb, & Saults, 2006; Gathercole, Pickering, Ambridge, & Wearing, 2004; Isbell, Fukuda, Neville, & Vogel, 2015; Riggs, McTaggart, Simpson, & Freeman, 2006; Riggs, Simpson, & Potts, 2011), epi konprann devlopman sa a gen konsekans enpòtan pou anviwònman edikasyon.

Pou egzanp, kapasite timoun yo pou yo swiv enstriksyon yo ka limite pa kapasite WM (Jaroslawska, Gathercole, Logie, & Holmes, 2016). Sepandan, malgre konsansis ke kapasite WM amelyore lè nou rive nan laj granmoun, li pa klè ki aspè nan WM kondwi amelyorasyon sa a. Anpil pwosesis kandida yo te pwopoze, teste, ak rejte. Pou egzanp, devlopman WM pa sanble kondwi pa amelyore kapasite nan asiyen atansyon yon fason efikas (Cowan et al., 2010; Morey et al., 2010), amelyore konesans objè (Cowan, Ricker, Clark, Hinrichs, & Glass, 2015), oswa redwi limit kodaj memwa (Cowan, AuBuchon, Gilchrist, Ricker, & Saults, 2011).

Isit la, nou konsantre sou de faktè ki ka eksplike amelyorasyon vizyèl WM pandan timoun yo grandi soti nan ane lekòl primè yo rive nan laj adilt. Premye faktè ke nou konsantre se ogmantasyon nan kantite objè ki ka kenbe nan WM, ak dezyèm nan se kantite detay karakteristik kenbe pou chak objè. Konsidere lè yon moun mande yon timoun pou l sonje twa bèt: yon zwazo, yon pwason ak yon jiraf. Pou fè distenksyon ant yon zwazo ak yon pwason, yo bezwen konte sou sèten karakteristik nan objè sa yo (yo gen zèl, èske yo gen yon bèk?). Bèt yo ka diferan tou nan gwosè, koulè, ak lòt karakteristik. Li posib ke kenbe twa objè separe (oswa bèt) se twòp, ak timoun yo pral bliye youn nan bèt yo. Oswa, yo ka kenbe yon bagay sou chak bèt, men se pa tout karakteristik yo. Pou egzanp, yo ka sonje ke yon bèt te jòn, men bliye lòt karakteristik li yo, epi sonje ke yon lòt bèt te yon zwazo, pandan y ap bliye koulè li yo.

Yon gwo kantite rechèch sijere ke granmoun yo anjeneral ka sonje twa a kat atik lè pa gen okenn fason yo konbine atik yo prezante nan mwens, pi gwo moso (Cowan, 2001; Luck & Vogel, 1997). Sepandan, lè konpleksite atik la ogmante, detay karakteristik yo pa konplè (Cowan, Blume, & Saults, 2013; Hardman & Cowan, 2015; Oberauer & Eichenberger, 2013, byenke gade Luck & Vogel, 1997). Cowan et al. (2013) prezante yon seri fòm ki gen koulè ak memwa sèlman koulè, fòm sèlman oswa toude. Apre yon peryòd retansyon kout, patisipan yo te jije si yon etalaj vizyèl diferan de yon atik konparezon ki te prezante ('chanjman') oswa si yo pa diferan de li ('pa gen okenn chanjman').

Jèn patisipan adilt yo te sonje yon bagay apeprè twa atik an mwayèn nan tout kondisyon men, lè yo responsab tou de karakteristik yo, yo souvan bliye swa fòm nan oswa koulè a. Oberauer & Eichenberger, 2013). Malgre ke li depase limit travay la kounye a, fè patisipan adilt responsab pou de karakteristik olye de yon sèl ka tou redwi presizyon nan memwa, tankou kote egzak li sou yon sèk ki reprezante oryantasyon posib oswa koulè (Fougnie, Asplund, & Marois, 2010) .

Nou te fè ipotèz ke kantite objè ak detay karakteristik objè sa yo ka swiv trajèktwa devlopman separe, ki baze sou yon paradoks entrigan nan literati sou kapasite memwa nan tibebe, timoun ak jèn adilt.

Pandan ke adilt yo anjeneral fè erè si kantite atik yo kenbe nan tèt ou depase twa a kat atik (Cowan, 2001; Luck & Vogel, 1998), timoun preskolè ak timoun ki fèk kòmanse lekòl yo sanble kapab kenbe sèlman apeprè 2 a 2.5 atik (egzanp, Cowan et. al., 2005; Cowan, Nugent, Elliott, Ponomarev, & Saults, 1999; Riggs et al., 2006; Simmering, 2012). Men, etonan, gen prèv ki sijere ke 18-tibebe ki gen yon mwa ka sonje anviwon twa objè (pa egzanp, Ross-Sheehy, Oakes, & Luck, 2003; Zosh & Feigenson, 2015). Sa a ta mennen nan konklizyon an twoublan ke kapasite memwa diminye ak laj nan timoun piti. Konklizyon sa a ta pa jistifye, sepandan, piske etid yo itilize diferan paradigm pase etid WM nan timoun ki pi gran yo. Pa egzanp, Feigenson and Carey (2003; 2005) te jwenn ke 14-tibebe ki gen yon mwa te chèche kantite atik ki kòrèk lè yo te kache jiska twa objè. Nan rechèch timoun sa yo, patisipan yo te atribiye yon kapasite memwa nan twa senpman lè yo sonje ke twa atik te la.

Kontrèman, paradigm yo itilize ak timoun ki pi gran yo anjeneral enplike detekte chanjman nan (oswa repwodui) atik ki baze sou karakteristik tankou koulè, fòm, oswa oryantasyon (eg, Burnett Heyes, Zokaei, van der Staaij, Bays, & Husain, 2012; Cowan et al. , 2006; Heyes, Zokaei, & Husain, 2016; Riggs, Simpson, & Potts, 2011; Sarigiannidis, Crickmore, & Astle, 2016), ki mande patisipan yo sonje sa yo te wè, olye pou yo tou senpleman endike ke yo te wè yon bagay.

Vreman vre, lè w ap eksplore memwa tibebe yo pou karakteristik atik yo, estimasyon kapasite memwa yo pi ba. Zosh and Feigenson (2012) te teste si tibebe yo sonje karakteristik atik yo lè yo ranplase objè kache ke tibebe a te wè ak objè kache yo pa te wè. atik ki manke a. Si, nan kontras, ti bebe sèlman sonje ke yo te wè kèk objè, men se pa sa li te (sa vle di, pa gen okenn karakteristik-detay), yo pa ta remake switch la, epi kidonk yo pa t ap chèche objè orijinal la. Lè l sèvi avèk apwòch sa a, Zoshand Feigenson te jwenn ke 18-ti moun ki gen yon mwa te sanble yo sonje ase detay karakteristik yo pou yo fè diferans ant objè (sètadi, remake switch idantite) lè yo te dwe sonje youn oswa de objè.

Tibebe yo te pèmèt yo rekipere objè yo nan yon veso epi yo te kontinye chèche objè yo sonje lè yo te jwenn nouvo objè yo nan veso a olye, yo panse ke ansyen objè yo dwe toujou la. Sepandan, lè twa objè yo te kache, tibebe yo pa parèt ankò remake switch sa yo depi yo sispann chèche twa objè. Kidonk, malgre yo te sonje prezans twa objè, yo te parèt sonje etalaj twa objè ki gen mwens detay pase ak etalaj de objè. Enteresan, lè chanjman idantite a te pi pwononse - moun yo te ranplase yon objè ak yon sibstans ki pa solid - ti bebe yo te sanble remake, menm nan gwosè twa. Sa a endike ke pandan ke yo te kenbe kèk detay karakteristik, reprezantasyon an ka twò fèb pou diferansye ant de objè solid, men ase pou distenge ant reprezantasyon ki pi diferan (sa vle di, yon objè solid kont yon objè ki pa solid). Rezilta menm jan yo te jwenn nan tibebe ki gen sis mwa, ki te sanble sonje idantite kategorik (boul kont tèt poupe) yon objè kache men yo pa t sonje idantite pèsepsyon li (egzanp, koulè li; Kibbe & Leslie, 2019).

Kidonk, yo te wè yon gwo ogmantasyon nan kapasite WM depi timoun piti jiska adolesans (egzanp, Cowanet et al., 2006; Cowan et al., 2010; Cowan, Naveh-Benjamin, Kilb, & Saults, 2006; Riggs et al., 2006; Riggs et al., 2006; al., 2011) pa kapab kondwi pa kapasite pou kenbe plis atik, men olye de ogmante karakteristik-detay kenbe pou atik yo sonje. Diferans nan sa ki konstitye 'sonje yon objè' nan paradigm tipik ti bebe yo – konpare ak paradigm yo itilize ak timoun ak granmoun – ka eksplike fonksyon sa a ki gen fòm U kont entwisyon nan kapasite memwa ak laj. Si, tankou tibebe nan kèk pwosedi, timoun yo jis bezwen konnen si yon bagay te la (san yo pa sonje detay karakteristik), yo ta dwe estime kapasite memwa yo (k), yo ta dwe apeprè twa atik, menm jan ak estimasyon yo jwenn pou tibebe nan pwosedi yo mansyone pi wo a ak jèn adilt nan tès la. pwosedi tankou nou. Si se konsa, sa ta sijere ke kantite objè ki ka kenbe nan tèt ou konstan pandan tout lavi moun, men kantite detay pou chak atik ka eksplike amelyorasyon memwa ki asosye ak devlopman. Konfòm ak posibilite sa a, timoun ki sèlman kapab kenbe youn oubyen de atik nan WM vizyèl toujou anjeneral jije ke yo gen apeprè twa atik nan tèt yo lè yo mande yo sou yon etalaj de koulè anvan yon tès objektif (Blume, 2018). Nan ka sa yo, timoun yo ka sonje sèten objè pou yo pa reyalize ke yo pa kenbe karakteristik kritik yo dwe teste (nan pwosedi Blume a, koulè).

Jan egzanp sa yo sijere, mezire zak 'sonje yon objè' pa nesesèman senp. Vreman vre, relasyon ki genyen ant karakteristik ak objè, ak espas yo okipe nan memwa k ap travay, se yon pwoblèm kontwovèsyal. Gen kèk rechèch sijere ke yon kantite espesifik atik yo ka kenbe nan memwa kèlkeswa kantite karakteristik pou atik (Luck & Vogel, 1997; Luria & Vogel, 2011; Vogel, Woodman, & Luck, 2001).Sepandan, lòt moun te jwenn ke sonje karakteristik adisyonèl yo afekte memwa (Cowan et al., 2013; Cowan & Hardman, 2015; Oberauer & Eichenberger, 2013). Cowanand Hardman (2015) te itilize yon paradigm menm jan ak nou an epi li te jwenn ke tou de ogmantasyon nan kantite objè ak karakteristik chaj memwa ki gen pwoblèm, nan patisipan adilt yo. Modèl ki te anfòm nan tout twa nan seri done ki pi resan sa yo se youn nan ki gen yon limit nan apeprè 3 objè, epi tou yon limit nan kantite karakteristik pou chak objè pou ranje yon ti tan prezante. nivo pèfòmans konstan atravè gwoup laj yo, nou planifye pou egzamine si ajoute karakteristik yo dwe sonje nan chak objè kreye plis difikilte pou timoun ki pi piti pase pou timoun ki pi gran oswa granmoun.

Nou apwoche mezi objè yo sonje nan de fason. Premyèman, nou mezire memwa objè kòm sonje ke yon bagay te prezan nan yon kote espesifik. Aplikasyon sa a yon bagay-se poutèt sa taye byen ak konsèp nan yon 'fichye objè' (Kahneman & Treisman, 1984). Nan opinyon sa a, evènman vizyèl yo konpare ak rapò nan yon estasyon lapolis, kote yo louvri yon nouvo dosye pou chak evènman roman, pa lè ak kote li. Lè sa a, plis karakteristik ka ajoute (tankou detay sou krim nan oswa, pou yon objè vizyèl nan etid nou an, koulè ak oryantasyon li). Kesyon 'te-yon bagay-la' nou an ka tankou mande si yo te kreye yon fichye objè, paske objè yo pa deplase nan yon etalaj.

Lè sa a, detay adisyonèl ki te ka ajoute nan fichye objè a (koulè ak oryantasyon) yo te pafwa sonde. Lòd tès sa a anfòm ak lide ke kote yo itilize pou jwenn aksè nan karakteristik vizyèl espesifik (Nissen, 1985), epi li gen yon estati espesyal nan karakteristik vizyèl obligatwa (eg, Kahneman, Treisman, & Gibbs, 1992; Treisman & Zhang, 2006; Wheeler. & Treisman, 2002). Men, menm si pèsepsyon an kreye atravè yon fichye objè espesifik kote sa a, li se teyorikman posib ke, pou kèk objè, kote yo ap bliye imedyatman pandan y ap kenbe koulè oswa oryantasyon objè a. Vreman vre, lòt rechèch sijere ke enfòmasyon kote ak karakteristik yo pa nesesèman entegre.

Pandan ke pozisyon parèt enpòtan pou premye lyezon pèsepsyon, estati espesyal kote yo ka pèdi yon fwa reprezantasyon yo fòme nan WM, ki opere dapre prensip diferan pase atansyon vizyèl ak pèsepsyon (eg, Hedayati & Wyble; Logie, Brockmole, & Jaswal, 2020). Nou te pèmèt posiblite pou kote egzak yo ta ka mal sonje pandan ke lòt karakteristik yo te sonje nan yon dezyèm mezi objè yo nan memwa, sètadi kantite objè pou yo te sonje omwen yon karakteristik (anplis de itilize premye quantifikasyon an, kote objè yo te sonje kòrèkteman).

Kesyon teyorik sa a ke nou te mande a ka orthogonal a kèk lòt kesyon yon moun ta ka mande sou devlopman nan WM. Pou egzanp, li posib ke sa ki devlope se vitès la nan rafrechi reprezantasyon yo nan atik nan memwa travay (egzanp, Gaillard, Barrouillet, Jarrold, & Camos, 2011). Menm si sa se ka a, yonn ka toujou mande si thedeveloping pousantaj pèmèt retansyon plis atik, plis fonctionnalités pa atik, ou les. Menm jan an tou, kapab genyen ogmantasyon devlopman nan konesans ak estrateji (egzanp, Cowan, 2016) men devlopman yo pa ta rezoud pwoblèm nan si pwogrè ki fèt yo afekte kantite reprezantasyon WM yo oswa detay yo, dènye a ap detèmine si reprezantasyon yo ase pou reponn eksperimantal. kesyon tès yo.

Nou te teste si chanjman devlòpmantal yo soti nan anfans rive nan laj granmoun se lè nou sonje plis objè, ak/oswa sonje objè ki gen plis detay karakteristik, lè nou mande patisipan yo sonje objè ki nan diferan nivo konpleksite karakteristik yo. Anba a, nou esplike fason nou te konseptyalize konplè reprezantasyon objè yo, defini tèm nou pral itilize yo, epi prezante kesyon kle nou te adrese yo.

Objektif eksperimantal ak ipotèz

Nan aplikasyon pratik nan konesans sou travay memwa, tankou nan edikasyon, yon fason potansyèl yo travay sou limitasyon WM ak fasilite aprantisaj se ajiste prezantasyon an nan materyèl pa diminye kantite pati yo dwe kenbe nan tèt ou poukont yo (gade Cowan, 2014; Gathercole & Alloway). , 2007). Pou fè sa, li itil pou konnen si kantite moso oswa kantite detay karakteristik - oswa toude - gen tandans fè twòp WM timoun piti yo. Retounen nan egzanp bèt ki anwo a, nou ta enterese nan si wi ou non limitasyon WM timoun piti yo lakòz. pa kantite objè (bèt), oswa kantite karakteristik (konpleksite karakteristik bèt sa yo). Sèvi ak objè ki pi senp ki gen twa karakteristik, nou vize pou reponn de kesyon. Premyèman, èske timoun yo sonje mwens objè? Dezyèmman, èske ogmante konpleksite travay la memwa (sa vle di, mande patisipan yo sonje plis karakteristik perobject), enfliyanse pèfòmans egalman atravè devlopman?

Nou teste ipotèz la ke sa ki amelyore ak devlopman se konplè nan reprezantasyon objè men se pa kantite objè nan WM per se. Dapre ipotèz sa a, rezon ki fè jèn timoun yo fè pi mal pase granmoun lè yo sonje etalaj, di, kare ki gen koulè pal (egzanp, Cowan et al., 2005) se ke kare ki gen koulè yo se de objè ki genyen pozisyon ak koulè kòm karakteristik distenktif. , epi timoun yo ka sonje kote yo genyen menm kantite objè ke granmoun pandan y ap sonje mwens koulè oswa yo ka sonje omwen yon karakteristik (kote oswa koulè) nan menm kantite objè ke granmoun pandan y ap sonje mwens karakteristik an jeneral.

Ipotèz anrichisman karakteristik chanjman devlopman sa a mennen nan de prediksyon: (1)Kèlkeswa laj yo, kantite objè omwen pasyèlman nan WM yo ta dwe apeprè twa, men (2) pou objè sa yo, timoun ki pi piti yo ta dwe mwens kapab sonje karakteristik. (sa vle di, pèfòmans yo ap vin pi mal lè yo mande yo sonje detay karakteristik adisyonèl sou objè sa yo). Nou te egzamine chanjman devlòpman yo nan tou de paramèt sa yo (kantite objè ak kantite karakteristik nan objè yo) lè l sèvi avèk yon vèsyon metòd yo te itilize deja nan adilt ki gen plizyè objè (Cowan et al., 2013; Cowan & Hardman, 2015), adapte isit la pou etid devlopman timoun.

Sa ki enpòtan, nou te enkli yon kondisyon debaz 'te yon bagay-la', ki fè paradigm nou an konseptyèlman gen rapò ak kèk rechèch te itilize nan tibebe, pou reyalize kèk konparezon jeneral ak metòd estimasyon kapasite nan etid sa yo. Nou te itilize yon travay nan ki kalite ekspozisyon vizyèl la toujou menm, men nan ki enfòmasyon ki nesesè pou pèfòmans travay pafè varye. Pafwa patisipan yo te responsab sèlman pou sonje si yon objè te prezan nan yon kote patikilye sou ekran òdinatè a (debaz); lòt fwa, pou sonje kote objè ak koulè (yon karakteristik ajoute); epi toujou lòt fwa, pou sonje kote objè, koulè ak oryantasyon (de karakteristik te ajoute).

Avantaj nan konsepsyon sa a se ke konpleksite pèsepsyon nan atik memwa se idantik nan tout kondisyon, ki enpòtan kòm atik plis konplèks yo ka pi difisil pou sonje paske yo gen plis defi pou pèsepsyon nan yon peryòd tan limite (Eng, Chen, & Jiang, 2005) , yon faktè ki andeyò sijè ki abòde lan etid nou an.Sepandan, patisipan yo ka neglije enstriksyon yo travay oswa prefere konsantre nou yon karakteristik sèten kèlkeswa enstriksyon yo travay. Sa yo kodaj preferansyèl yo ta dwe espesyalman aparan nan 'nenpòt yon sèl-karakteristik blòk jijman an' (nan ki nenpòt youn nan twa karakteristik yo ka sonde). 2).

Ipotèz espesifik ak kijan yo pral teste

Yo rezime ipotèz yo nan Tablo 1. La nou endike sèlman ipotèz nan ki kondisyon diferan, men pou nenpòt nan yo opoze a, ipotèz nil yo ka demontre tou dapre metòd Bayezyen nou yo nan enferans.

Premyèman, dapre yon ipotèz ogmantasyon kapasite nan kwasans devlopman, nou ta ka jwenn ke patisipan ki pi gran yo kenbe plis objè nan kondisyon an Kote (Ipotèz H1A) e ke avantaj sa a ta dwe pwolonje nan tès Kote ki nan chak kondisyon (Ipotèz H1B), san okenn reklamasyon nan chanjman nan devlopman. nan detay karakteristik pou objè sonje. Sa ta anfòm ak sijesyon ke amelyorasyon WM pandan anfans se akòz yon ogmantasyon diskrè nan kapasite WM vizyèl, sa vle di, ki kantite maksimòm objè ki ka wè nan WM vizyèl ogmante (egzanp, Cowan, 2016) pandan y ap nivo karakteristik-detay nan chak avèk siksè. objè kode rete konstan ak laj. Pou egzanp, Riggs ak kòlèg (2011) te konpare pèfòmans memwa pou objè ki gen yon sèl ak plizyè karakteristik atravè twa gwoup laj: 7-timoun ki gen lane, 10-timoun ki gen lane, ak granmoun.

Pandan ke granmoun yo te sonje plis objè pase timoun piti, kondisyon milti-karakteristik la pa t 'fè defisi pèfòmans adisyonèl nan nenpòt gwoup laj, konpare ak esè kote yon sèl karakteristik ka chanje. Sa a sijere ke kantite reprezantasyon entegre objè milti-karakteristik nan WM chanje ak laj.Sepandan, nan kondisyon sèl-karakteristik Riggs et al. (2011) sèlman oryantasyon ka chanje, pandan ke yo nan kondisyon milti-karakteristik la, swa koulè oswa oryantasyon. te kapab chanje. Pèfòmans memwa pou koulè anjeneral pi bon pase sa pou oryantasyon (gade Cowan & Hardman, 2015; Oberauer & Eichenberger, 2013; Peich, Husain, & Bays, 2013). Vreman vre, Riggs et al.'sadults tou fè egalman byen nan kondisyon yo yon sèl ak plizyè karakteristik, kontrèman ak Cowan ak Hardman (2015; gade tou Oberauer & Eichenberger, 2013).

Li posib ke yon ogmantasyon jeneral pou memwa koulè maske efè prejidis nan sonje de karakteristik. Se poutèt sa, pou eskli posiblite sa a nan etid sa a, nou sistematikman egzamine memwa pou kèk karakteristik pandan y ap varye demann lan sonje lòt karakteristik. Pou egzanp, nou te egzamine memwa pou kote objè a nan twa kondisyon: lè li pou kont li dwe sonje, lè kote ak koulè yo dwe sonje, epi lè kote, koulè, ak oryantasyon tout dwe sonje.

Dezyèm rezilta potansyèl la akò ak ipotèz anrichisman karakteristik kwasans devlopman an. Dapre ipotèz sa a, tout patisipan yo ta ka kenbe yon kantite egal objè, men patisipan ki pi gran yo pral kenbe plis detay karakteristik pou chak objè. ), men dapre ipotèz anrichisman karakteristik, n bès sa a pral pi apik pou pi piti patisipan yo (HypothesisH2B). Menm jan an tou, memwa koulè ta dwe bese lè memwa pou oryantasyon tou obligatwa (Ipotèz H2C), epi dapre ipotèz anrichisman karakteristik, bès sa a ta dwe pi apik pou pi piti patisipan yo (Ipotèz H2D).

Amelyore memwa ki soti nan reprezantasyon de pli zan pli detaye nan objè sonje, olye ke yon ogmantasyon nan kantite objè, anfòm ak literati a sijere ke tibebe ka sonje apeprè twa objè alafwa (Oakes & Luck, 2013; Zosh & Feigenson, 2015), men ak karakteristik limite- detay (gade Zosh & Feigenson, 2012). Kont sa a ta ka aliman tou ak kont defisi karakteristik obligatwa nan timoun piti, konpare ak kondisyon lè yon sèl karakteristik obligatwa (gade Cowan et al., 2006; Lorsbach & Reimer, 2005). Si ipotèz anrichisman karakteristik la konplètman konte pou devlopman memwa k ap travay, sipozisyon an se ke rezilta anvan yo te ogmante kapasite ak laj yo te jwenn paske pi piti timoun yo pi souvan bliye karakteristik tès la (egzanp, koulè), pandan y ap toujou kenbe konesans sou kote apeprè 3 objè yo te lokalize.

Rezilta opoze sa yo (ogmante kapasite kont anrichisman karakteristik) ka tcheke nan yon fason diferan ki pa depann de estati espesyal nenpòt karakteristik oswa chaj total la. Espesyalman, nan blòk tès final nou an, chak jijman enkli yon sèl pwofonde, ki ta ka Kote, Koulè, oswa Oryantasyon, patisipan an pa konnen jiskaske yo prezante sond la. Dapre blòk esè sa a, jan yo eksplike sa pita, nou ta ka itilize yon modèl WM ki sot pase pou estime kantite esè pou yo konnen omwen yon karakteristik, yon kalite k ki ta ka ogmante ak devlopman (Ipotèz H1C), epi altènativman, nou ta ka tou. estime si kantite total karakteristik yo li te ye pou objè omwen yon pati li te ye ogmante ak devlopman (Ipotèz H2D) (cf. Cowan et al., 2013; Hardman & Cowan. 2015; Oberauer & Eichenberger, 2013).

Yon twazyèm rezilta potansyèl se ke patisipan ki pi gran yo ta kenbe plis objè ak plis detay karakteristik pou objè sa yo; tou de ogmantasyon kapasite ak ipotèz anrichisman karakteristik yo ta ka kòrèk. Pandan timoun yo devlope, tou de paramèt yo ka ogmante epi kontribye nan amelyore kapasite WM. Gen rezilta ki sanble, men ki pa idantik, nan literati a. An patikilye, travay resan yo te montre ke tou de kapasite (kantite objè nan WM) ak presizyon ak ki objè sa yo te sonje te pi gwo nan adilt pase timoun nan yon seri gwosè de objè (Sarigiannidis, Crickmore, & Astle, 2016). Ogmantasyon nan tou de kantite atik kenbe ak presizyon ak laj yo te jwenn tou pou memwa pou seri ton (Clark et al., 2018). Menm jan an tou, presizyon memwa timoun yo lè yo repwodui oryantasyon youn oswa twa ba yo amelyore ak laj, lè l sèvi avèk tou de done transvèsal (Burnett Heyes et al., 2012) ak done longitudinal (Heyes, Zokaei, & Husain, 2016). Benefis laj sa a te siyifikativman pi gwo nan yon twa-bar pase yon sèl-bar kondisyon an, ki ka reflete ke kantite fant segondè-presizyon ogmante ak laj. Nou pa t ap mennen ankèt sou presizyon epi nou pa konnen si presizyon nenpòt karakteristik jwe yon wòl konparab nan devlopman ak sa n ap envestige, kantite karakteristik pou chak objè.

Finalman, timoun ak jèn adilt teyorikman ka kenbe objè egal ak nivo detay yo. An jeneral, ipotèz nil sa a pa gen anpil chans bay rechèch ki sot pase yo, kòm jèn adilt tipikman depase timoun ak adolesan sou travay vizyèl WM (eg, Brockmole & Logie, 2013; Cowan et al., 2005, 2006; Gathercole et al., 2004; Isbell et al., 2015; Riggs et al., 2006).

Metòd

Karakteristik echantiyon pwopoze yo

Nou te planifye pou rekrite 40 timoun (6 – 7 ane), 40 adolesan bonè (11 – 13 ane), ak 40 adilt ki gen laj kolèj (18 – 25 ane). Gwosè echantiyon sa a te chwazi apre simulation analiz Bayes Factor konsepsyon ak simulation posterior Bayesyen (gade detay anba a). Anplis, si prèv pou diferans laj nan k ant gwoup laj yo (Ipotèz H1A, Analiz 1) yo te enkonklizyon (ki defini kòm yon Faktè Bayes ant 0.33 ak 3), nou ta rekrite 10 patisipan plis pou chak gwoup laj ak reanalize, yon maksimòm de fwa ( gade Schönbrodt & Wagenmakers, 2018). Patisipan ki elijib yo rapòte ke yo gen vizyon nòmal oswa korije-a-nòmal ak vizyon nòmal koulè epi yo pale angle byen. Yo te apwouve etid la pa komite etik rechèch lokal la (Institutional ReviewBoard) nan University of Missouri. Tout patisipan yo (oswa, pou timoun patisipan yo, gadyen legal yo) bay konsantman enfòme anvan yo patisipe. Nou dekri kritè eksklizyon detaye (ak ranplasman) nan materyèl siplemantè yo (gade Seksyon 1), ki baze sou pèfòmans toupre planche (anba a .55 pwopòsyon kòrèk), toupre plafon (pi wo a .97), pèfòmans anba 90% sou travay la matche pèsepsyon. , osi byen ke echèk pou konplete travay la.

Enfòmasyon demografik yo dwe kolekte

Patisipan yo ak paran yo oswa gadyen yo rapòte laj yo (mezire an mwa) ak sèks (fi, gason, lòt/pito pa di), epi nou pral rapòte laj mwayèn ak sèks yo pa gwoup laj. Enfòmasyon demografik opsyonèl sou ras patisipan ak gwoup etnik yo te rasanble pou rezon siveyans patisipasyon rechèch ak egzijans finansman federal men yo pa te rapòte oswa analize nan etid sa a.

Pwosedi eksperimantal

Apèsi sou lekòl la.—Plan orijinal nou an se te kolekte done an pèsòn. Sepandan, akòz pandemi COVID-19, done yo te kolekte sou entènèt atravè yon apèl videyo sou entènèt ak eksperimante a. Se poutèt sa, patisipan yo pa t resevwa liv ak avek stickers son jan yo te planifye orijinal la. Pandan yo t ap sibi pwosedi konsantman ekri ak oral, patisipan yo te aprann peman kach. Faz yo nan eksperyans la, nan lòd, enkli enstriksyon patisipan ak angajman, yon travay matche pèsepsyon, titrasyon nan gwosè seri ajiste difikilte pou akomode diferans endividyèl nan nivo kapasite, ak eksperyans nan apwopriye. Pwosedi titrasyon an te baze sou yon etalaj de chat ki gen plizyè karakteristik ki te swiv pa yon kote pwofonde kote yo te mete yon chat oswa yo pa te plase, ak rekonesans kote sa a te teste. Eksperyans apwopriye a te gen ladann esè ak gwosè ansanm ki egal ak yon sèl pi wo pase rezilta titrasyon an, divize an blòk esè ak chak esè ki gen ladan yon sond (kote tès la), de sond (kote tès la ak koulè), ak twa sond (kote tès la, koulè, ak oryantasyon). ) nan lòd sa a oswa nan lòd ranvèse a. Finalman, chak patisipan pral ranpli yon blòk kote, nan chak esè, nenpòt karakteristik (Kote, Koulè, oswa Oryantasyon) yo sonde. Nou estime tan total tès la pral dire ant 45 ak 55 minit, enkli tout pwosedi yo.

Enstriksyon patisipan yo ak angajman yo.—Avan yo kòmanse eksperyans lan, eksperimante a pral sèvi ak yon istwa kouvèti pou amelyore konpreyansyon ak angajman travay. Yo pral di patisipan yo ke nou bezwen èd pou konnen ki chat ki t ap pran plezi nan yon fèt anivèsè (pa egzanp, èske se yon chat ki gen yon chapo koulè sa a nan fèt la?). Lè sond la se menm jan ak yon atik nan etalaj memwa ('chat yo nan fèt la'), patisipan yo ta dwe peze 'WI', si li diferan de tout atik sa yo, yo ta dwe peze 'NON'.

Tout patisipan yo pral wè enstriksyon travay sou ekran an anvan yo kòmanse eksperyans la, pandan y ap eksperimante a li awotvwa. Enstriksyon alekri sou ekran an ap parèt tou anvan chak nouvo blòk esè (gade Materyèl Siplemantè, Seksyon 8, pou plis detay sou enstriksyon patisipan yo). Patisipan yo ap resevwa fidbak apre chak jijman; yon mak vèt (✓) ap endike repons ki kòrèk, epi yon kwa wouj limyè (✗) ki pa kòrèk. Epitou, nan fen chak blòk, patisipan yo pral wè anpil mak vèt sou ekran an, ki reprezante tout esè yo reponn kòrèkteman, ansanm ak yon ba pwogrè k ap deplase ki endike konbyen nan etid la yo te konplete. Pi piti patisipan yo pral resevwa fich kòm plis ankourajman. Yon eksperimantè te disponib sou entènèt atravè lojisyèl kominikasyon vityèl pou kesyon ak ankourajman.

For more information:1950477648nn@gamil.com