Fonksyon Egzekitif nan Timoun ak Adolesan ak Twoub Spectrum Otis, Klas 1 ak 2, Vs. Devlopman Neurotypical: Yon View Lekòl

Résumé:

Background:

Twoub spectre otis yo se maladi nerodevlopman ki karakterize pa defisi nan fonksyone sosyal ak kominikasyon. Etid anvan yo sijere ke moun ki gen maladi spectre otis yo gen defisi nan fonksyon egzekitif, yo te jwenn yon relasyon ak fleksibilite kognitif, planifikasyon, memwa travay, anpèchman, oswa kontwòl tèt yo, men li se sitou konsènan fleksibilite mantal kote pi gwo malfonksyònman yo te jwenn. Objektif rechèch sa a se te konpare fonksyonman egzekitif yon gwoup timoun ak adolesan ki te dyagnostike ak maladi spectre otis ak yon lòt ki gen devlopman nerotipik nan yon kontèks edikasyon.

Twoub spectre otis (ASD) se yon maladi neurodevlopman ki afekte entèraksyon sosyal yon moun, kapasite kominikasyon, ak modèl konpòtman. Malgre ke pasyan ki gen ASD gen divès kalite difikilte sosyal ak konpòtman, kapasite mantal yo ekselan nan kèk domèn, tankou memwa.

Memwa pasyan ASD yo anjeneral trè sansib a detay, epi yo ka sonje yon gwo kantite enfòmasyon nan yon peryòd kout. Karakteristik sa a ka reflete nan tout laj, soti nan pezeul ak nimewo nan timoun piti jiska langaj ak konpetans pwofesyonèl nan granmoun, ki ka montre memwa a ekselan nan pasyan ASD.

Gen anpil rezon pou avantaj memwa pasyan ASD, tankou sansiblite nan detay ak panse vizyèl. Pou moun ki gen ASD, avantaj memwa sa a ka bay yo yon pi bon anviwònman aprantisaj ak travay nan lavi chak jou, sa ki fè li pi fasil pou reyalize rezilta ekselan ak jwenn plis konfyans nan lavi yo. Sa a bay fanmi yo, zanmi yo, ak pwofesyonèl medikal yo plis ak pi bon fason pou ede moun ki gen ASD devlope memwa debaz yo.

Sepandan, nou pa ta dwe limite sentòm yon moun nan twoub otis spectre nan memwa yo. Li enpòtan sonje ke chak moun inik epi yo pa ta dwe tou senpleman defini oswa divize. Tout moun gen pèsonalite yo epi yo fè fas ak diferan difikilte ak defi, men sa pa ta dwe anpeche yo pran konfyans ak siksè.

Lè n ap fè fas ak moun ki gen maladi spectre otis, nou ta dwe kenbe yon atitid pozitif ak konpreyansyon epi ankouraje yo pou yo maksimize potansyèl yo epi reyalize rèv yo. Nou espere ke yon ti tan, sosyete nou an ka bay tout moun ak yon bon anviwònman aprantisaj ak viv pou yo ka reyalize potansyèl yo nan pi bon yo. Li ka wè ke nou bezwen amelyore memwa, ak Cistanche deserticola ka siyifikativman amelyore memwa paske Cistanche deserticola se yon materyèl tradisyonèl Chinwa medsin ki gen anpil efè inik, youn nan ki se amelyore memwa. Efikasite vyann mens soti nan anpil engredyan aktif li genyen ladan l, tankou asid, polisakarid, flavonoid, elatriye. Engredyan sa yo ka ankouraje sante nan sèvo nan yon varyete fason.

Klike sou konnen 10 fason pou amelyore memwa

Metòd: Sa a se te yon etid konfimasyon transvèsal, deskriptif, ak plizyè sant kote 121 moun ki te patisipe yo te aji kòm enfòmatè, ak 70 nan yo se pwofesyonèl edikasyon k ap travay ak moun ki gen twoub spectre otis nan klas 1 ak 2 ak 51 nan pwofesè yo k ap travay. ak moun ki gen devlopman nerotipik; moun sa yo te chwazi atravè echantiyon ki pa pwobabilite.

Rezilta: Moun yo te dyagnostike ak maladi spectre otis yo te jwenn nòt ki pi wo nan Echèl Evalyasyon Konpòtman Fonksyon Egzekitif-2 pou nèf echèl klinik yo ak kat endis ki konpoze l yo konpare ak gwoup moun ki gen devlopman newotipik; nplis de sa, nòt mwayèn yo jwenn yo klinikman enpòtan, ak yo te elve pou gwoup la ki gen maladi otis spectre. Etid sa a konfime ke timoun ak adolesan ki gen maladi spectre otis yo fè eksperyans pi gwo difikilte konsènan fonksyon egzekitif yo pase timoun ki gen devlopman nerotipik.

Mo kle:

Otis; ASD; timoun; lekòl; fonksyon egzekitif; BÈF-2.

1. Entwodiksyon

Konsèp klasik otis la evolye anpil depi premye deskripsyon li kòm asendwòm [1]. Nan dènye edisyon Manyèl Dyagnostik ak Estatistik Manyèl Mantal Asosyasyon Sikyatrik Ameriken an, twoub spectre otis (ASD) enkli nan maladi neurodevlopmantal yo. Li karakterize pa prezans difikilte pèsistan nan kominikasyon ak entèraksyon sosyal ak pa prezans modèl konpòtman, enterè, oswa aktivite ki repete ak restriksyon [2]. Malfonksyònman kognitif nan moun ki gen twoub spectre otis yo varye ant difikilte nan pwosesis sansoryèl elemantè a diferans nan koyisyon sosyal konplèks [3]. Menm jan an tou, maladi nerodevlopman sa a lakòz moun yo prezante defisi fonksyone sosyal ak kominikasyon [4].

ASD konsidere kòm yon kontinyèl pèsonèl espesifik ki kòmanse nan anfans epi ki gen rapò ak tout domèn devlopman yo. Nivo sipò ki nesesè nan tout domèn sa yo trè enpòtan pou bay pi gwo degre otonomi nan aktivite lavi chak jou (ADL) nan tout kontèks [5].

Dapre Òganizasyon Mondyal Lasante (WHO), apeprè 1 sou 100 timoun yo dyagnostike ak maladi spectre otis [6], ak Sant pou Kontwòl ak Prevansyon Maladi (CDC) rapòte ke apeprè 1 sou 44 timoun gen ASD. Anplis de sa, ti gason yo te gen kat fwa plis chans pou yo idantifye ak ASD pase ti fi [7]. Li se yon kondisyon k ap grandi petèt akòz diferan kòz tankou pi gwo konsyans, pi bon enstriman dyagnostik, oswa yon ogmantasyon nan kritè dyagnostik [6-8]. Li pi komen nan menthan nan fanm, ak yon rapò gason ak fi 3:1 [9].
Otis se yon kondisyon ki prezante yon varyasyon fenotip etewojèn nan baz jenetik ki asosye. Malgre pwogrè syantifik yo, yo toujou konnen ti kras sou particularite jenetik oswa chanjman posib nerobyolojik oswa anviwònman an [3,10-14]. Malgre ke, forcognition, anpil teyori yo te postule, teyori nan lespri, pwosesis lokal, ak pwosesis egzekitif rete sa yo ki pi enpòtan [13,14].

Ekspresyon fonksyon egzekitif (EF) te kòmanse itilize nan mitan ventyèm syèk la pou manifeste diferan fonksyon ki gen rapò ak lòb devan yo. Kounye a, pa gen okenn akò inifòm sou pwosesis mantal ki enplike nan EF, e plizyè modèl teyorik nerobyolojik, klinik, kognitif ak konpòtman yo te devlope [15,16]. EF ka defini kòm ladrès mantal ki gen rapò ak ki vize bay repons adapte a sitiyasyon roman nan diferan kontèks atravè kontwòl konpòtman ak règleman pou reyalize agoal [17-20]. Bon ladrès fonksyone egzekitif yo asosye ak bon aprantisaj ak pèfòmans akademik [18,20,21].

Premye etid yo sou fonksyone egzekitif nan maladi spectre otis yo te konpile nan yon revizyon pa Pennigton ak Ozonoff [22]. Antecedents anpirik nan defisi a nan EF ak ASD yo te gwoupe nan fleksibilite mantal, planifikasyon, memwa travay, anpèchman, oswa kontwòl tèt yo [15,23]. Pwoblèm nan devlopman egzekitif yo gen rapò ak difikilte nan pèfòmans akademik [24]. Prèv anpirik montre yon defisi nan fleksibilite mantal yo se malfonksyònman ki pi enpòtan ki asosye ak EF [17,25-31] nan anviwònman natirèl tankou lekòl yo.

Konnen nivo sipò ki nesesè pou adapte kontèks yo ak bezwen maladi spectre ak otis sa yo [32] ansanm ak aplikasyon pwogram konpetans ki minimize defi fonksyone egzekitif la esansyèl pou optimize fonksyonman mantal, konpòtman ak emosyonèl yo. Se poutèt sa, evalyasyon an nan EF dwe kòm ekolojik posib, ki gen ladan pwosesis miltip ak koleksyon done ki soti nan diferan aktivite ak kontèks [33, 34], kòm yon konseptyalizasyon kòrèk enpòtan pou pwopoze entèvansyon efikas [19].

Rechèch EF ka bay apèsi sou defisi egzekitif ki anpeche devlopman ladrès ki nesesè pou optimize konpòtman adaptasyon [35]. Se poutèt sa, objektif etid sa a se te analize pèfòmans egzekitif fonksyonèl timoun ak adolesan ki gen ak san ASD nan yon kontèks sosyal edikasyon.

2. Materyèl ak Metòd

2.1. Etid Design

Rechèch sa a te fèt nan yon paradigm quantitative, ak yon konsepsyon enstrimantal, ak konsepsyon ki pa eksperimantal. Se te yon etid transvèsal, deskriptif, ak miltisantre. Done yo te jwenn ant septanm 2021 ak janvye 2022 atravè yon kesyonè distribye nan diferan sant edikasyon, tou de konsète ak prive edikasyon, osi byen ke òganizasyon san bi likratif ki travay ak moun ki gen ASD nan sant-nò peyi Espay: Burgos, Cantabria, Madrid, Palencia. , Salamanca, Valladolid ak Vizcaya; moun ki te pèmèt yo voye kesyonè a bay popilasyon sib la.

Kesyonè a kolekte enfòmasyon sou frekans konpòtman timoun ak adolesan ki gen ak san ASD nan sitiyasyon chak jou nan kontèks sosyal edikasyon an, epi yo te egzekite koreksyon lè l sèvi avèk sèvis sou entènèt nan platfòm TEA-corrige (Trastorno delEspectro Autista-corrige, an panyòl). .

2.2. Etid Patisipan yo

Popilasyon etid la te konpoze de pwofesyonèl nan domèn edikasyon kòm enfòmatè timoun ak adolesan ki gen ant 6 ak 18 ane ki ap etidye sant ki pa reglemante nan edikasyon primè ak segondè obligatwa ak edikasyon apre-obligatwa segondè.

Echantiyon an te konpoze de 121 patisipan yo, 70 pami yo se te pwofesyonèl nan domèn edikatif ki travay ak moun ki gen maladi spectre otis nan klas 1ye ak 2yèm ane ak 51 se te pwofesè ki te travay ak yon popilasyon nerotipik oswa tipikman devlope. Moun ki te ranpli kesyonè yo te ASD. pwofesyonèl ki responsab fòmasyon nan konpetans sosyal ak edikasyon lekòl la. Evalyasyon gwoup tipik la te fè nan yon gwoup ki pa TEAschool nan plizyè lekòl, ki gen laj menm jan an, pa pwofesyonèl nan sant yo. Pou chwa tou de yon echantiyon klinik ak echantiyon ki pa klinik, yo te itilize echantiyon ki pa pwobabilite. Konsènan maladi spectre otis, patisipan yo te gen yon dyagnostik GRADE 1 ak 2 ASD dapre DSM -5 kritè dyagnostik [2].

Kritè esklizyon yo te, sou yon bò, jwenn yon nòt nan kesyonè a rele kòm "gwo risk" nan echèl validite nivo prekosyon oswa alèt ak, nan lòt men an, yon kesyonè ki gen 10% oswa plis kesyon san repons.

Tout patisipan yo te aksepte konsantman enfòme. Pwojè a te apwouve pa Komite Bioetik nan University of Burgos (Referans UBU 039/2020), respekte, nan tout tan, kondisyon ki te etabli nan Deklarasyon èlenki nan 1975.

2.3. Enstriman

Yo te analize konpòtman EF atravè Evalyasyon Konpòtman Fonksyon Egzekitif, dezyèm edisyon (BRIEF-2). Enstriman sa a konsiste de yon kesyonè ak yon lis konpòtman ki frekans yo dwe estime swa pa moun ki evalye a oswa pa yon enfòmatè, ki nan ka popilasyon an pedyatri nan kontèks lekòl la pral yon edikatè.

BRIEF-2 se yon kesyonè espesifik pou timoun ak adolesan ki pèmèt yo jwenn pwofil rezilta yo. Li te itilize nan diferan gwoup klinik epi reflete enfòmasyon sou pèfòmans egzekitif nan kontèks lekòl la [36].

Se yon kesyonè endividyèl ke pwofesyonèl edikasyon reponn, refere a moun ki evalye a, epi yo ka aplike ant laj 5 ak 18 ane.

Objektif enstriman sa a se evalyasyon EF atravè nèf echèl klinik, kat endis, ak twa echèl validite. Echèl klinik yo se anpèchman, sipèvizyon pwòp tèt ou, fleksibilite, kontwòl emosyonèl, inisyativ, memwa travay, planifikasyon ak òganizasyon, sipèvizyon travay, ak òganizasyon materyèl. Kat endis yo se (ak twa sa yo ki an jeneral) endèks règleman konpòtman, endèks règleman emosyonèl, endèks kognitif, ak (ak sa ki anba la a global) endèks règleman egzekitif la. Twa echèl validite yo se enfrekans, enkonsistans, ak negativite.

Kesyonè a konpoze de 63 atik frekans repons Likert: pa janm, pafwa, souvan, ak li te ranpli nan yon tan ant 10 ak 15 min. Pou evalyasyon echèl la, yo itilize nòt T (M=50; SD=10), sa ki fè li posib pou detèmine si nòt yo potansyèlman enpòtan nan klinik (T pi gran pase oswa egal a 65). Li bay yon manyèl teknik pou aplikasyon, koreksyon, ak entèpretasyon.

Zouti sa a prezante yon bon konsistans entèn, ak yon koefisyan alfa Cronbach ki varye ant {{0}}.77 a 0.93 nan rechèch anvan yo, epi li te demontre itilite li nan dyagnostik klinik ak evalyasyon nan pronostik divès maladi [36 ].

2.4. Analiz estatistik

Yo te fè yon analiz deskriptif pou eksprime karakteristik sosyodemografik echantiyon an. Apre sa, pou deskripsyon varyab quantitative yo, yo te itilize tèm, ak devyasyon estanda. Li te jwenn pita ke echantiyon an pa t 'swiv nòmal distribisyon Kolmogorov-Smirnov (p > 0.05). Dapre sa a, yo te itilize Mann-WhitneyANOVA U pou tcheke si diferans estatistik enpòtan yo te parèt ant gwoup moun ki gen ak san ASD nan kontèks EF.

Analiz estatistik yo te fèt ak lojisyèl SPSS vèsyon 28 (IBM-Inc, Chicago, IL, USA) ak lojisyèl G *POWER. Pou analiz siyifikasyon estatistik, yo te etabli yon p-valè < 0.05.

3. Rezilta yo

Echantiyon an te konpoze de 121 enfòmatè ki soti nan domèn edikasyon, 70 (57.9%) nan yo ki te travay ak moun ki gen ASD klas 1 ak 2yèm ane ak 51 (42.1%) nan yo ki te travay ak moun ki nerotipik, ki te bay enfòmasyon sou EF timoun yo ak adolesan ant 6 ak 18 ane atravè kesyonè BRIEF-2 la. Done demografik ki gen rapò ak laj yo montre nan Tablo 1.

Rezilta yo pou patisipan yo ki gen twoub spectre otis yo montre difikilte nan diferan dimansyon ak chenn ak yon elevasyon siyifikatif nan klinik (T ki pi gran pase oswa egal a 70), tankou nan ka sipèvizyon pwòp tèt ou, fleksibilite, kontwòl emosyonèl, ak endèks konpòtman ak emosyonèl regilasyon; yon elevasyon potansyèlman klinik (T 65–69) nan anpèchman, inisyativ, memwa travay, planifikasyon ak òganizasyon, sipèvizyon travay ak endèks la regilasyon mantal; ak yon ti elevasyon (T 60–64) nan balans yo ak òganizasyon materyèl. Pandan ke patisipan devlopman tipik yo pa reflete okenn dimansyon siyifikasyon klinik aparan (T 0-59).

Tès Mann–Whitney U a te montre diferans enpòtan pou chak nèf echèl klinik yo ak kat endis ki fòme echèl BRIEF-2 ant gwoup moun nerotip ak moun ki gen ASD, jan yo montre nan Tablo 2. Nan tout ka yo. , moun ki gen ASD te fè yon nòt siyifikativman pi wo pase moun nerotipik, sa ki endike ke moun ki gen ASD fè eksperyans pi gwo difikilte konsènan EF.

Nan analiz miltivarye ki te fèt ak varyab sèks la, fanm te fè plis nòt pase gason te, nan tout faktè, ak diferans enpòtan nan siveyans pwòp tèt ou, planifikasyon, òganizasyon, ak endis yo konpòtman ak emosyonèl règleman (Tablo 3).

4. Diskisyon

Etid la pwopoze ke rechèch sou EF ka bay enfòmasyon sou defisi yo ki anpeche devlopman ladrès konsènan konpòtman adaptasyon. Se poutèt sa, li te pwopoze ke pèfòmans egzekitif fonksyonèl timoun ak adolesan ki gen ak san twoub spectre otis nan kontèks edikasyon sosyal la te analize.

Rezilta rechèch sa a montre ke moun ki gen ASD fè eksperyans pi gwo difikilte konsènan EF pase moun ki gen devlopman nerotipik nan nèf dimansyon klinik yo ak kat endèks ki fòme echèl BRIEF-2.

Lè w konpare varyab sèks yo, pami patisipan yo ki gen ASD, rezilta yo reflete pi gwo difikilte nan sèks fi yo, ak diferans estatistik enpòtan nan siveyans pwòp tèt yo ak planifikasyon ak echèl òganizasyon yo ansanm ak endis konpòtman ak règleman emosyonèl yo. Nan okenn nan echèl yo ak endis yo te diferans ki genyen plis pase 10 pwen, epi yo te rete nan menm nivo nan entèpretasyon kalitatif (clinicalelevation). Se poutèt sa, yon mank de diferans ant tou de gwoup yo ta ka sijere nan etid sa a. Rezilta yo pou patisipan yo ki gen ASD endike yon elevasyon klinik enpòtan (T81.5) sou echèl fleksibilite a, ki sanble ak lòt etid [17,25-27,31,37].

Difikilte nan fleksibilite vini ak difikilte yon moun nan adapte ak chanjman ki soti nan diferan pèspektiv ak objektif la nan yon repons adapte a demand okipasyonèl, li ka konsidere kòm yon karakteristik diferan nan fenotip jeneral otis la [26,38]. Li posib torelate kritè klinik yo nan aktivite repetitif oswa restriksyon, enterè, ak konpòtman ak yon predileksyon jeneral nan moun ki gen otis pou monotone [39]. Difikilte sa a nan bay repons emosyonèl nan chanjman ki adapte ak kontèks la reflete nan endèks kontwòl emosyonèl la (T 79.5) epi li ka mennen nan itilizasyon estrateji maladaptif pou siviv. Repons konpòtman sa yo ka prezante tèt yo nan fòm eksplozyon oswa labilite afektif kòm yon refleksyon pwoblèm nan modulasyon an nan, ak pwovizyon an nan yon repons emosyonèl adapte a, ADL epi kidonk yo ka yon faktè fondamantal nan fonksyone egzekitif fasilitasyon oswa distorsyon [39].

Konsènan endèks regilasyon konpòtman an (T 71.50), konsidere kòm difikilte yon moun nan ajiste konpòtman ak egzijans yon anviwònman oswa yon kontèks efektivman, rechèch anvan yo, tankou sa yo pa nan Van Eylen et al. oswa Bausela-Herreras et al., refere a difikilte nan anpeche repons otomatik tankou malfonksyònman egzekitif pwosesis nan moun ki gen ASD [29,40].

Dapre Pellicano et al., bon ladrès inhibition se faktè enpòtan nan aprantisaj lekòl bonè [41]. Nan liy sa a, ladrès ki gen rapò ak konesans pwòp tèt ou ak ki jan konpòtman yon moun kapab afekte twazyèm pati, se sa ki, sipèvizyon nan tèt li (T 79), ta ka tou yon faktè kle pou aprantisaj.

Konsènan endèks regilasyon mantal (T 68.5), sètadi, degre difikilte pou jesyon efikas ak rezoud pwoblèm ki konsène pwosesis mantal, etid anvan yo te revele tou difikilte nan domèn memwa travay (T 65) [27,39,41] ak planifikasyon ak òganizasyon (T 68) nan moun ki gen ASD lè yo konpare ak moun ki gen devlopman tipik [27,39].

Nan lòt men an, tankou nan etid Blijd-Hoogewys et al. [17], nòt timoun ak adolesan ki gen ASD yo wo, men yo pa pi wo pase limit klinik la nan echèl materyèl òganizasyon ak inisyativ.

Rezilta etid sa a ka reflete ke bon jan regilasyon kognitif ka soumèt nan règleman emosyonèl apwopriye [42] ak règleman konpòtman apwopriye [36].Early EF ka fè kontribisyon konkrè nan konpetans sosyal yo e konsa nan pi gwo adaptasyon nan anviwònman lekòl la [41] . Se poutèt sa, idantifye ak kontwole pwen fò ak feblès EF chak timoun ka ede pwofesè yo ak lòt moun k ap bay swen yo elaji seri opsyon entèvansyon korektif yo pou optimize pèfòmans lekòl la [43].
Lè nou konsidere ke moun ki gen ASD prezante difikilte nan tou de koyisyon sosyal ak fonksyone egzekitif [44], yon bon konseptyalizasyon nan EF se kle nan konsepsyon entèvansyon prevantif efikas ak efikas ki ka ankouraje moun ki gen ASD amelyore pèfòmans akademik yo ak entèraksyon sosyal pandan tan yo nan lekòl la. [19,45].

Li ta ka enterese syantifik pou repwodui rezilta aktyèl yo nan adilt ki gen ASD lè w egzamine espesyalman si nòt ki wo nan klinik yo inik nan etap timoun ak adolesan oswa yo jeneral kèlkeswa seri laj la.

Malgre ke tou de gwosè efè a (d > {{0}}.80) [46] ak pouvwa estatistik (1 - > 0.80) yo te gwo, gwosè echantiyon an, sa vle di, 121 enfòmatè (57.9% ASD). -42.1% devlopman tipik), te limite, kidonk nou dwe pran prekosyon nan fè jeneralizasyon sou popilasyon an pi laj nan timoun ak adolesan (laj 6-18) ak yon dyagnostik klas 1 ak 2 ASD dapre kritè dyagnostik DSM-5. [47].

Finalman, konsènan limit yo nan etid la, etid sa a te fèt ak timoun ak adolesan ki gen gwo fonksyonman ASD, ki vle di ke rezilta yo pa ka jeneralize nan moun ki gen maladi spectre otis nan lòt nivo mantal. Echantiyon an te konsiste de plis ti gason ak ASD pase ti fi (75.2% kont 24.8%). Anplis de sa, li enpòtan pou remake ke echantiyon an te jwenn nan sikonstans espesyal akòz pandemi COVID-19, ki te kapab enfliyanse rezilta yo akòz modifikasyon nan woutin chak jou nan kay ak lekòl yo. Itilizasyon kesyonè oto-rapò tankou BRIEF-2 kapab tou yon limit nan rechèch sa a, paske rezilta yo ka gen patipri pa diferans nan pèsepsyon pwofesè yo; kidonk, yo dwe entèprete kalite kesyonè sa a ak anpil atansyon e ak prekosyon, malgre li se yon kesyonè valide ak bon pwopriyete sikometrik.

Apre yo fin detèmine difikilte ak bezwen timoun ki gen ASD sou EF yo, gen plis rechèch ki nesesè pou detèmine ki kalite entèvansyon ki apwopriye pou soulaje difikilte sa yo.

5. Konklizyon

An konklizyon, rezilta yo montre ke timoun ak adolesan ki gen ASD fè eksperyans pi gwo difikilte konsènan EF konpare ak sa yo nan devlopman nerotipik nan tout dimansyon ak endis ki enkli nan BRIEF la -2.

Kòm defisi sa yo nan EF yo dirèkteman gen rapò ak manifestasyon an nan pwoblèm fonksyonèl nan sèten okipasyon, nan ka sa a, jaden an akademik, yo evidan lè yo objektivman mezire.

Rezilta sa yo enpòtan nan klinik nan nivo ke yo bay done sou bezwen espesifik timoun ki gen ASD nan yon pwen de vi edikasyon, paske yo bay prèv ki montre nesesite pou enplemantasyon entèvansyon apwopriye ak adapte ki favorize moun sa yo nan yon kontèks anviwònman lekòl la. .

Kontribisyon otè:

Konsepyalizasyon, AG-G., JJG-B. ak LAM-M.; metodoloji, AG-G.,MS-P. ak JJG-B.; lojisyèl, MS-P., JG-S., JF-S. ak JJG-B.; validation, AG-G. ak JJG-B.; analiz fòmèl, AG-G., MS-P. ak JJG-B.; ankèt, AG-G. ak LAM-M.; resous, AG-G.ak JG-S.; gerizon done, MS-P., LAM-M. ak JG-S.; ekri—preparasyon bouyon orijinal, AG-G.,MS-P. ak LAM-M.; ekri—revizyon ak koreksyon, AG-G., MS-P., LAM-M., JF-S., JJG-B. ak J.G.-S.; vizyalizasyon, AG-G., MS-P., LAM-M., JF-S., JJG-B. ak JG-S.; sipèvizyon, AG-G.,MS-P., LAM-M., JJG-B. ak JG-S.; administrasyon pwojè, AG-G. ak JG-S. Tout otè yo te li epi yo te dakò ak vèsyon ki te pibliye maniskri a.

Finansman: Rechèch sa a pa te resevwa okenn finansman ekstèn.

Deklarasyon Konsantman Enfòme: Yo te jwenn konsantman enfòme nan men tout sijè ki enplike nan etid la

Konfli enterè: Otè yo pa deklare okenn konfli enterè.

Referans

1. Asperger, H. Die 'Autistischen psychopathen' mwen kindesalter. Arch. Sikyatr. Nervenkr. 1944, 117, 76–136. [CrossRef]

2. Asosyasyon Sikyatrik Ameriken. Manyèl dyagnostik ak estatistik nan twoub mantal, 5yèm ed.; APA: Washington, DC, USA, 2013.

3. Lai, MC; Lombardo, MV; Baron-Cohen, S. Otis. Lancet 2014, 383, 896–910. [CrossRef]

4. Barry, L.; Holloway, J.; Gallagher, S.; McMahon, J. Karakteristik pwofesè yo, konesans ak itilizasyon pratik ki baze sou prèv edikasyon inautism nan Iland. J. Autism Dev. Dezòd. 2021, 1–11. [CrossRef] [PubMed]

5. Gentil-Gutiérrez, A.; Cuesta-Gómez, JL; Rodríguez-Fernández, P.; González-Bernal, JJ Enplikasyon anviwònman an sansoryèl nan timoun ki gen twoub spectre otis: pèspektiv nan lekòl la. Ent. J. Environ. Res. Sante Piblik 2021, 18, 7670. [CrossRef]

6. Otis. Disponib sou Entènèt: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders (aksede sou 19 me 2022).

7. Done ak Estatistik sou Twoub Spectrum Otis|CDC. Disponib sou Entènèt: https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html (aksè sou 19 me 2022).

8. Zeidan, J.; Fombonne, E.; Scorah, J.; Ibrahim, A.; Durkin, MS; Saxena, S.; Yusuf, A.; Shih, A.; Elsabbagh, M. Global prévalence ofautism: Yon aktyalizasyon revizyon sistematik. Otis Res. 2022, 15, 778–790. [CrossRef]

9. Maenner, MJ; Shaw, KA; Baio, J.; Washington, A.; Patrick, M.; DiRienzo, M.; Christensen, DL; Wiggins, LD; Pettygrove, S.;Andrews, JG; et al. Prevalans twoub spectre otis pami timoun ki gen laj 8 ane—Rezo pou kontwole otis ak andikap devlopman, 11 sit, Etazini, 2016. MMWR Surveill. Sòm. 2020, 69, 1–12. [CrossRef]

10. Gliga, T.; Jones, EJH; Bedford, R.; Charman, T.; Johnson, M. Soti nan makè byen bonè nan mekanis neuro-devlopman nan otis.Dev. Rev. 2014, 34, 189–207. [CrossRef]

For more information:1950477648nn@gmail.com